工业机器人专业是近年新兴潜力专业，说它有潜力是因为高昂的人工终将被它取代，而中国是制造大国，需要大量人员满足发展要求，成都地区开设该专业的学校教学精湛，设施先进完备，适宜求学，而看专业好不好主要看的还是以后发展怎么样。

　　“工业时代的机器人战略”势必导致一批生产人员转行(一个机器人也可以替代2-4个熟练工人)。例如，富士康科技集团启动了“百万机器人”上岗计划，已经在全国范围暂停招普工。但同时，大规模机器人的出现也会催生大量新岗位，包括机器人的研发、操控和维修等岗位。

　　截至2017年底，我国工业机器人生产已超过13万套，累计增长68.1%，其中12月份产量达到12682套，单月同比增长56.5%，连续占据工业机器人最大市场。毕亚雷表示，产量高速增长的背后也带动了机器人行业的人才需求，不管是机器人的维修、调试、操作或编程，都大量需要相关的技术人员。专家预计未来年均增速有望保持25%，两年内中国将超过日本成为世界最大的机器人市场，2025年基本达到自动化水平。

　　机器人制造厂商及其集成商(制造和销售方)需求大量制造、设计集成、安装调试、销售及技术服务工程师和技术员。使用工业机器人的客户(购买方)需求大量操作与维护、编程与调试、维修与保养等应用工程师。本专业学生就业行业广泛、就业前景无忧、就业质量较高。

　　我国工业机器人行业发展，遇到的大瓶颈不是技术短缺和资金支持，而是专业人才严重缺失。目前，国内针对工业机器人职业教育正处于起步阶段，当前社会的普遍反映是：工业机器人虽然很热门，人才缺口巨大，但是由于教育滞后的原因，学校普遍没有建立工业机器人专业和相应的实训工作站。当前从事工业机器人安装调试、工业机器人现场编程、机器人自动线维护等岗位的人员主要来自对电气自动化技术、机电一体化等专业毕业生的二次培训，而且短期培训难以达到岗位要求。这都说明了目前该专业的教育已经明显落后于工业的发展需求。成都一些学校正是为了满足市场需求而开设了工业机器人专业，并斥巨资配备完善设施资源。

　　在看了以上资料了，应该对工业机器人专业有一定了解了，行业前景明朗，它的发展等待的只是人才，对新专业要了解清楚也要有勇于探索的态度，学习的最好时间是现在。